Tulisan 9.
Bule dan Budaya Indonesia.
Warga negara asing gemar mempelajari budaya Indonesia
a. Berikan opini saudara perihal gambar ini
aku adalah aku, namun terkadang menjadi mu terasa begitu menyenangkan. berandai adalah penyeselanku, sendiri adalah nuraniku
Cari
Tuesday, March 26, 2013
1ea04 ATA 2012/2013
Tulisan 6.
Menghisap sebatang lisong
melihat Indonesia Raya,
mendengar 130 juta rakyat,
dan di langit
dua tiga cukong mengangkang,
berak di atas kepala mereka
Matahari terbit.
Fajar tiba.
Dan aku melihat delapan juta kanak-kanak
tanpa pendidikan.
Aku bertanya,
tetapi pertanyaan-pertanyaanku
membentur meja kekuasaan yang macet,
dan papantulis-papantulis para pendidik
yang terlepas dari persoalan kehidupan.
Delapan juta kanak-kanak
menghadapi satu jalan panjang,
tanpa pilihan,
tanpa pepohonan,
tanpa dangau persinggahan,
tanpa ada bayangan ujungnya.
a. Berikan opini saudara terkait sajak diatas?
Menghisap sebatang lisong
melihat Indonesia Raya,
mendengar 130 juta rakyat,
dan di langit
dua tiga cukong mengangkang,
berak di atas kepala mereka
Matahari terbit.
Fajar tiba.
Dan aku melihat delapan juta kanak-kanak
tanpa pendidikan.
Aku bertanya,
tetapi pertanyaan-pertanyaanku
membentur meja kekuasaan yang macet,
dan papantulis-papantulis para pendidik
yang terlepas dari persoalan kehidupan.
Delapan juta kanak-kanak
menghadapi satu jalan panjang,
tanpa pilihan,
tanpa pepohonan,
tanpa dangau persinggahan,
tanpa ada bayangan ujungnya.
a. Berikan opini saudara terkait sajak diatas?
1ea04 ATA 2012/2013
Tugas 6.
a. Sebutkan jenis-jenis perbandingan dalam bahasa Inggris?
b. Sebutkan contohnya 5 kalimat masing-masingnya.
Tugas 7.
a. Apa yang dimaksud dengan suku kata?
b. Adakah pengaruh suku kata dalam comparative?
c. Jelaskan alasannya dan berikan contohnya
Tugas 8
a. Adakah pengaruh suku kata dalam pembentukan superlative?
b. Jelaskan alasannya dan berikan contohnya
Tugas 9.
a. Apa yang dimaksud dengan bentuk tak beraturan dalam perbandingan?
b. Berikan contoh dari bentuk tak beraturan dalam perbandingan
Tugas 10.
a. Buatlah 10 kalimat yang mengandung perbandingan
a. Sebutkan jenis-jenis perbandingan dalam bahasa Inggris?
b. Sebutkan contohnya 5 kalimat masing-masingnya.
Tugas 7.
a. Apa yang dimaksud dengan suku kata?
b. Adakah pengaruh suku kata dalam comparative?
c. Jelaskan alasannya dan berikan contohnya
Tugas 8
a. Adakah pengaruh suku kata dalam pembentukan superlative?
b. Jelaskan alasannya dan berikan contohnya
Tugas 9.
a. Apa yang dimaksud dengan bentuk tak beraturan dalam perbandingan?
b. Berikan contoh dari bentuk tak beraturan dalam perbandingan
Tugas 10.
a. Buatlah 10 kalimat yang mengandung perbandingan
Monday, March 25, 2013
1ea04 ATA 2012/2013
Tulisan 1.
a. Jelaskan definisi karakter menurut ahlinya?
b. Berikan opini saudara mengenai definisi karakter
Tulisan 2.
a. Jelaskan 6 pilar karakter?
b. Berikan opini saudara tentang pentingnya ke 6 pilar karakter tersebut
Tulisan 3.
a. Berikan contoh nyata dari ke 6 pilar tersebut?
Tulisan 4.
a. Dari ke 6 pilar tersebut mana yang menurut saudara lebih penting?
b. Berikan alasannya
Tulisan 5.
a. Apakah ke 6 pilar karakter tersebut sesuai dengan karakter bangsa kita?
b. Jelaskan alasannya
a. Jelaskan definisi karakter menurut ahlinya?
b. Berikan opini saudara mengenai definisi karakter
Tulisan 2.
a. Jelaskan 6 pilar karakter?
b. Berikan opini saudara tentang pentingnya ke 6 pilar karakter tersebut
Tulisan 3.
a. Berikan contoh nyata dari ke 6 pilar tersebut?
Tulisan 4.
a. Dari ke 6 pilar tersebut mana yang menurut saudara lebih penting?
b. Berikan alasannya
Tulisan 5.
a. Apakah ke 6 pilar karakter tersebut sesuai dengan karakter bangsa kita?
b. Jelaskan alasannya
1ea04 ATA 2012/2013
Tugas 1.
a. Jelaskan definisi dari reported speech
b. Bagaimana cara saudara mengulang apa yang telah dikatakan oleh orang lain.
Tugas 2
a. Bagaimana cara membuat kalimat langsung
b. Bagaimana cara membuat kalimat tak langsung
c. Sebutkan perubahan yang terjadi ketika kalimat langsung
diubah menjadi kalimat tak langsung.
Tugas 3
a. Ketika saudara mengubah kalimat langsung menjadi kalimat tak langsung
b. berikan 10 contoh kalimat langsung yang diubah menjadi kalimat tak langsung.
Contoh
1. John said to me,"I will buy a new car next week.
John said to me that he would buy a new car the following week.
Tugas 4
a. Buat 10 kalimat tanya langsung yang diubah menjadi kalimat tak langsung.
Contoh
1. John asked me,"are you hungry?" kalimat langsung
John asked me if I was hungry. kalimat tak langsung.
Tugas 5
a. Buat 10 kalimat langsung dalam bentuk imperatif
kemudian ubah menjadi kalimat tak langsung.
a. Jelaskan definisi dari reported speech
b. Bagaimana cara saudara mengulang apa yang telah dikatakan oleh orang lain.
Tugas 2
a. Bagaimana cara membuat kalimat langsung
b. Bagaimana cara membuat kalimat tak langsung
c. Sebutkan perubahan yang terjadi ketika kalimat langsung
diubah menjadi kalimat tak langsung.
Tugas 3
a. Ketika saudara mengubah kalimat langsung menjadi kalimat tak langsung
b. berikan 10 contoh kalimat langsung yang diubah menjadi kalimat tak langsung.
Contoh
1. John said to me,"I will buy a new car next week.
John said to me that he would buy a new car the following week.
Tugas 4
a. Buat 10 kalimat tanya langsung yang diubah menjadi kalimat tak langsung.
Contoh
1. John asked me,"are you hungry?" kalimat langsung
John asked me if I was hungry. kalimat tak langsung.
Tugas 5
a. Buat 10 kalimat langsung dalam bentuk imperatif
kemudian ubah menjadi kalimat tak langsung.
Menghisap sebatang Lisong-WS Rendra
Menghisap sebatang lisong
melihat Indonesia Raya,
mendengar 130 juta rakyat,
dan di langit
dua tiga cukong mengangkang,
berak di atas kepala mereka
Matahari terbit.
Fajar tiba.
Dan aku melihat delapan juta kanak-kanak
tanpa pendidikan.
Aku bertanya,
tetapi pertanyaan-pertanyaanku
membentur meja kekuasaan yang macet,
dan papantulis-papantulis para pendidik
yang terlepas dari persoalan kehidupan.
Delapan juta kanak-kanak
menghadapi satu jalan panjang,
tanpa pilihan,
tanpa pepohonan,
tanpa dangau persinggahan,
tanpa ada bayangan ujungnya.
…………………..
Menghisap udara
yang disemprot deodorant,
aku melihat sarjana-sarjana menganggur
berpeluh di jalan raya;
aku melihat wanita bunting
antri uang pensiun.
Dan di langit;
para tekhnokrat berkata :
bahwa bangsa kita adalah malas,
bahwa bangsa mesti dibangun;
mesti di-up-grade
disesuaikan dengan teknologi yang diimpor
Gunung-gunung menjulang.
Langit pesta warna di dalam senjakala
Dan aku melihat
protes-protes yang terpendam,
terhimpit di bawah tilam.
Aku bertanya,
tetapi pertanyaanku
membentur jidat penyair-penyair salon,
yang bersajak tentang anggur dan rembulan,
sementara ketidakadilan terjadi di sampingnya
dan delapan juta kanak-kanak tanpa pendidikan
termangu-mangu di kaki dewi kesenian.
Bunga-bunga bangsa tahun depan
berkunang-kunang pandang matanya,
di bawah iklan berlampu neon,
Berjuta-juta harapan ibu dan bapak
menjadi gemalau suara yang kacau,
menjadi karang di bawah muka samodra.
…………………..
Kita harus berhenti membeli rumus-rumus asing.
Diktat-diktat hanya boleh memberi metode,
tetapi kita sendiri mesti merumuskan keadaan.
Kita mesti keluar ke jalan raya,
keluar ke desa-desa,
mencatat sendiri semua gejala,
dan menghayati persoalan yang nyata.
Inilah sajakku
Pamplet masa darurat.
Apakah artinya kesenian,
bila terpisah dari derita lingkungan.
Apakah artinya berpikir,
bila terpisah dari masalah kehidupan.
melihat Indonesia Raya,
mendengar 130 juta rakyat,
dan di langit
dua tiga cukong mengangkang,
berak di atas kepala mereka
Matahari terbit.
Fajar tiba.
Dan aku melihat delapan juta kanak-kanak
tanpa pendidikan.
Aku bertanya,
tetapi pertanyaan-pertanyaanku
membentur meja kekuasaan yang macet,
dan papantulis-papantulis para pendidik
yang terlepas dari persoalan kehidupan.
Delapan juta kanak-kanak
menghadapi satu jalan panjang,
tanpa pilihan,
tanpa pepohonan,
tanpa dangau persinggahan,
tanpa ada bayangan ujungnya.
…………………..
Menghisap udara
yang disemprot deodorant,
aku melihat sarjana-sarjana menganggur
berpeluh di jalan raya;
aku melihat wanita bunting
antri uang pensiun.
Dan di langit;
para tekhnokrat berkata :
bahwa bangsa kita adalah malas,
bahwa bangsa mesti dibangun;
mesti di-up-grade
disesuaikan dengan teknologi yang diimpor
Gunung-gunung menjulang.
Langit pesta warna di dalam senjakala
Dan aku melihat
protes-protes yang terpendam,
terhimpit di bawah tilam.
Aku bertanya,
tetapi pertanyaanku
membentur jidat penyair-penyair salon,
yang bersajak tentang anggur dan rembulan,
sementara ketidakadilan terjadi di sampingnya
dan delapan juta kanak-kanak tanpa pendidikan
termangu-mangu di kaki dewi kesenian.
Bunga-bunga bangsa tahun depan
berkunang-kunang pandang matanya,
di bawah iklan berlampu neon,
Berjuta-juta harapan ibu dan bapak
menjadi gemalau suara yang kacau,
menjadi karang di bawah muka samodra.
…………………..
Kita harus berhenti membeli rumus-rumus asing.
Diktat-diktat hanya boleh memberi metode,
tetapi kita sendiri mesti merumuskan keadaan.
Kita mesti keluar ke jalan raya,
keluar ke desa-desa,
mencatat sendiri semua gejala,
dan menghayati persoalan yang nyata.
Inilah sajakku
Pamplet masa darurat.
Apakah artinya kesenian,
bila terpisah dari derita lingkungan.
Apakah artinya berpikir,
bila terpisah dari masalah kehidupan.
Subscribe to:
Posts (Atom)